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Enseignement primaire

Évaluer, orienter

L'école primaire est dotée d'outils d'évaluation et d'orientation qui permettent de certifier l'état des acquisitions scolaires.

Dès la 3P, les disciplines évaluées sont :

  • le français
  • les mathématiques
  • l'écriture-graphisme
  • l'environnement (sciences de la nature, histoire et géographie)
  • l'éducation artistique
  • l'éducation physique

L'évaluation des apprentissages dans la vie scolaire donne quant à elle des informations sur le comportement de l'élève :

  • prise en charge du travail personnel
  • relations avec les autres enfants et les adultes
  • collaboration avec les camarades
  • respect des règles de vie commune

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Livret scolaire et entretiens

Le livret scolaire contient les évaluations des apprentissages des élèves, du début de l'école enfantine à la fin de l'école primaire. Il est remis aux familles trois fois dans l'année scolaire, au terme de 12 à 13 semaines d'école, en règle générale, en novembre, mars et juin.

En complément,

  • le dossier d'évaluation informe les parents sur les apprentissages de leur enfant;
  • des rencontres ont lieu chaque trimestre (réunion de parents au premier trimestre et des entretiens individuels par la suite);
  • au moins un entretien individuel par année est prévu pour traiter de l'évaluation des apprentissages de l'élève;
  • des entretiens supplémentaires peuvent être demandés par les parents ou les enseignant-e-s.

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Epreuves cantonales

Les épreuves cantonales sont préparées par l'institution scolaire et passées par tous les élèves en fin de 4P, 6P et 8P. Les résultats aux épreuves figurent dans le livret scolaire. En 6P et 8P, ils sont intégrés à la moyenne du troisième trimestre.

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Evaluation

en 1P, 2P, 3P et 4P

Le comportement de l'élève dans le cadre de la vie scolaire ainsi que la progression de ses connaissances dans les disciplines enseignées sont évalués à partir du 3e trimestre de la 2e primaire. Les résultats en français et en mathématiques sont décisifs pour la promotion en 5P.

A la fin de la 4P, l'élève qui atteint presque le niveau de compétences et de connaissances requis dans ces deux matières passe en 5P avec des mesures d'accompagnement lui permettant de combler ses lacunes.

Redoublement

Lorsqu'un élève n'a pas atteint le niveau en français et mathématiques, la direction générale de l'enseignement primaire décide, après consultation des enseignant-e-s et des parents, du passage par dérogation ou du redoublement.

en 5P, 6P, 7P et 8P

Le français I et II ainsi que les mathématiques sont notés tout au long du cycle moyen selon l'échelle suivante:

  1. atteint avec grande aisance
  2. atteint avec aisance
  3. atteint
  4. presque atteint
  5. pas atteint
  6. pas du tout atteint

Dès la 6P, l'allemand est également noté de même qu'à partir de la 7P les sciences de la nature et à partir de la 8P les sciences humaines (géographie et histoire).

Si elles ne sont pas notées, les disciplines comme l'éducation artistique et l'éducation physique sont évaluées selon l'échelle suivante :

  • atteint avec aisance
  • atteint
  • presque atteint
  • pas atteint

Chaque trimestre, les notes obtenues font l'objet d'une moyenne arrondie à la demi-note.

Avec 4 de moyenne annuelle en Français I, Français II et mathématiques, l'élève est promu dans le degré suivant.

Avec une moyenne annuelle comprise entre 3 et 4 dans l'une ou plusieurs de ces trois disciplines, l'élève passe par tolérance avec des mesures d'accompagnement.

Redoublement

Lorsque l'élève n'a pas obtenu une moyenne annuelle de 3 dans l'une de ces trois disciplines, la direction générale de l'enseignement primaire décide, après consultation des enseignant-e-s et des parents, du passage par dérogation avec mesures d'accompagnement ou du redoublement.

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Passage au CO

Pour être promu en 9e du cycle d'orientation (CO), l'élève doit obtenir au minimum 3 de moyenne annuelle en fin de 8P en français I et II ainsi qu'en mathématiques.

L'orientation des élèves qui n'ont pas obtenu au moins 3 de moyenne annuelle dans ces trois disciplines est faite de cas en cas en concertation avec la famille, l'enseignement primaire, les écoles professionnelles et le cycle d'orientation.

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